Как научить ребенка читать

Читая текст, школьники сталкиваются с трудными словами (барьерами), останавливаются, разглядывают неожиданную преграду, стараются повторить несколько раз. Они теряют время, теряют логическую связь слов, снижают темп чтения. Чтобы помочь ученикам избавится от регрессий, учителю необходимо хорошо изучить текст, выбрать трудные как для чтения, так и для понимания слова, записать их на доске или на отдельном листе бумаги и разобрать вместе с учениками. Предоставить им возможность причитать эти слова несколько раз вслух. Конечно, больше внимания нужно уделять тем детям, у которых медленная техника чтения. Иногда, прорабатывая текст, дети возвращаются к уже прочитанному материалу. Чтобы избавиться от этого, можно предложить им обычной линейкой закрывать прочитанное слово. Кроме того, можно использовать шаблоны: в листе бумаги вырезают окошко, сквозь которое видно 3-5 строчек текста. Во время чтения ученик сдвигает его вниз, закрывая пройденные строчки.

Воспитанникам, которые читают очень медленно, может помочь постукивание карандашом или ручкой во время чтения. Это дает возможность, подчиняясь ритму, повысить темп. Развитию техники чтения способствуют также карточки, на которых расположены вырезки из детских журналов, газет, небольшие рассказы, стихи, неизвестные детям. Ученики читают текст на протяжении одной минуты и замечают, где остановились. Затем читают этот отрывок еще дважды с фиксированием времени. Количество прочитанных слов постоянно увеличивается – это вызывает у детей позитивные эмоции и желание читать. Наконец осваивают текст еще раз, уже без учета времени, не так быстро, однако выразительно, читая от известной части к неизвестной, но значительно лучше.

Страницы: 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80